В школе-интернате осуществляется комплексная система обучения и воспитания детей с полной или частичной потерей слуха и нарушениями речи, обеспечивающая получение начального общего образования и основного общего образования, реализуются программы социально-трудовой профориентации и  реабилитации.

Обучение в школе имеет коррекционную направленность. В ходе всего образовательного процесса особое внимание уделяется: -развитию слухового восприятия; -постановке и коррекции звукопроизношения; -формированию коммуникативной компетентности; -успешной социализации учащихся.

С обучающимися проводятся:

-общеобразовательные уроки;

-специальные коррекционные индивидуальные занятия по развитию речевого слуха и формированию произношения;

-музыкально-ритмические занятия;

-занятия в слуховом кабинете;

-занятия в логопедическом кабинете; 

-индивидуальные и групповые занятия с педагогом-психологом;

-занятия в сенсорной комнате;

-занятия по социально-бытовой ориентировке.